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SUMMARY:Charla coloquio "Teoría de Juegos: Competir o Cooperar"
DESCRIPTION:viernes 8 de mayo a las 19:30h.\n\n\nTeoría de Juegos: Competir o Cooperar \n \nEn ocasiones nuestras decisiones económicas están influidas por las de terceros; para comprender cómo se toman estas decisiones y cuál es la mejor entre varias alternativas surge la teoría de juegos. \n \nEn esta charla se explicará en qué consiste la citada “Teoría de Juegos”\, su origen y sus aportaciones prácticas. Se analizarán algunos de los juegos más importantes y su significado\, como son el “Dilema del prisionero”\, el “Juego de la gallina”\, y el “Juego del ultimátum”\, entre otros. \n \nVeremos las características de los juegos cooperativos\, sus ventajas y el reparto de beneficios. Y también\, los aspectos filosóficos relacionados con la ética y criterios de racionalidad.
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SUMMARY:Voluntariado Ecológico “Limpiar Paseando”
DESCRIPTION:Zona Camino de Santiago\, Zamudio.\nCita: a las 9:30 horas. Plaza Funicular de Artxanda\n\n\nLimpiar Paseando \nEl grupo de Limpiar Paseando vuelve el domingo 19 de Mayo para su excursión mensual. La cita será en la Plaza Funicular de Artxanda a las 09:30. \nLimpiaremos un tramo del Camino de Santiago. Subiremos a Artxanda en el mítico funicular y desde allí nos encaminaremos a Monte Avril (382 m). Esta vez iremos a parar a Zamudio.
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SUMMARY:Curso Filosofía para Vivir
DESCRIPTION:Explora y crece con el curso Filosofía para Vivir\n\n\n🪷 Curso de Filosofía para Vivir 🫶\n🛤️ Un curso teórico-práctico para acercarse a las principales filosofías de Oriente y Occidente\, en las que aprender a potenciar la ética y los valores 📚 mejorar las relaciones humanas 🧘🤸‍♀️ y construir el futuro🤝\n———————————————————– \n✅ ACTIVIDAD PRESENCIAL \n📅 Fecha: Jueves\, 14 de Mayo – 19:00 h \n📍Lugar: Calle Luzarra\, 16 – Bajo\, Bilbao (Vizcaya) – 48014 \n👤 Aforo: Plazas limitadas (se requiere reserva) \n📚 Metodología: Una clase por tema (estas clases tendrán una duración de dos horas)\, un día a la semana \n⏱ Duración: 6 meses (50 horas) \nPresentación y primera clase gratuita. \nCoste del curso: 35 € al mes. \n🔴 Requisitos: \n\nTener reserva previa\nAsistir con 10 min. de antelación de la hora de inicio\n\n————————————- \nA quién va dirigido el curso: Su forma\, sencilla y profunda a la vez\, permite que cualquier persona pueda seguirlo. \nObjetivo: Ser una fuente de inspiración para afrontar las grandes preguntas del ser humano\, con sus retos personales y colectivos. \n————————————- \nTemario del Curso de Filosofía para Vivir →\n🔹 PARA POTENCIAR LA ÉTICA Y LOS VALORES:\n1. Filosofía natural\n\nLos siete principios de la naturaleza\n¿Cómo reconocer y desarrollar los valores humanos?\n\n2. El ser humano y el cosmos\n\nConsecuencias de nuestras acciones\nDharma-Karma. Teoría de la reencarnación\n\n3. La sabiduría de la India\n\nSimbolismo del Bhagavad Gîtâ\nPlanteamiento del conflicto interior\n\n4. Los misterios del Tíbet\n\nAntiguos textos tibetanos: La Voz del Silencio\nEl valor de la introspección y la reflexión\n\n5. Filosofía budista\n\nEl dolor como vehículo de conciencia\nLas crisis: comprensión y superación\n\n6. La sabiduría de China\n\nConfucio y sus enseñanzas\nLa ética en lo colectivo\n\n \n🔹 PARA MEJORAR LAS RELACIONES HUMANAS:\n7. El reto de vivir en sociedad\n\nEl factor humano\nLos problemas del mundo y el ser humano actual\n\n8. Platón\n\nEl mito de la caverna: claves de interpretación\n\n9. Aristóteles\n\nLa búsqueda de la felicidad\n\n10. Plotino y la escuela neoplatónica\n\nLa escuela ecléctica de Alejandría\n\n11. Importancia de la educación\n\nEl ciudadano y su protagonismo\nSaber pensar\, saber elegir\n\n12. Egipto\n\nLa regla de Maat\nLa justicia como impulso colectivo\n\n13. El estoicismo: Epícteto\, Séneca y Marco Aurelio\n\nRoma y los ciudadanos del mundo\n\n \n🔹 PARA CONSTRUIR EL FUTURO:\n14. Filosofía de la historia\n\nLa experiencia como motor de futuro\n\n15. Importancia de la transmisión\n\nHistoria: fuentes\, fundamentos y ciencias complementarias\n\n16. Historia y mitología\n\nRealidad psicológica de los mitos\nPropiedades de los símbolos\n\n17. Los ciclos de la historia\n\nEl movimiento de la humanidad\nLa rueda de la historia\n\n18. Libertad y destino\n\nTeoría histórica de Cicerón\nLos arquetipos fijos y la evolución de la humanidad\nLlegar a ser protagonista de la historia\nLlaves para abrir las puertas del futuro\n\nPrácticas de Psicología:\nEl curso incluye prácticas de psicología sobre: conciencia\, concentración\, atención\, memoria\, hábitos\, inteligencia\, imaginación\, voluntad…
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SUMMARY:Club de Lectura: “Un Mundo Feliz”
DESCRIPTION:Libro: “Un Mundo Feliz” (1932). Autor: Aldous Huxley\n\n\nClub de Lectura \nLibro: “Un Mundo Feliz” (1932) \nAutor: Aldous Huxley \n \nSinopsis: El autor imagina una sociedad distópica que utiliza la genética y la clonación para el condicionamiento y el control de los individuos. \nEl mundo se divide en diez zonas en apariencia seguras y estables. Los humanos ya no procrean\, el sexo se ha convertido solo en una diversión y las letras del alfabeto griego se han pervertido para clasificar a los seres humanos por castas. Todos aceptan su lugar en la nueva jerarquía social. \n \nLa novela plantea importantes interrogantes sobre los límites éticos de la vigilancia estatal.? ¿Hacia dónde nos llevan el consumismo y el materialismo? ¿Qué es lo que nos hace verdaderamente humanos? Se describe una dictadura con apariencia de democracia y una cárcel sin muros en la cual los prisioneros no son conscientes de su prisión. \n \nBernard Marx\, el protagonista de la novela\, inconformista e inteligente\, deberá probar los límites de la sociedad que lo ha engendrado\, iniciando un viaje más allá de las fronteras de su mundo.
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SUMMARY:Cine-Fórum: Un mundo Feliz.
DESCRIPTION:“Un Mundo Feliz” (1998). Directores: Leslie Libman\, Larry Williams\n\n\nCine Fórum \n“Un Mundo Feliz” (1998) \nDirectores: Leslie Libman\, Larry Williams \n \nBasada en la novela de Huxley\, la película muestra esta sociedad aparentemente perfecta que utiliza todos los medios de la ciencia y la técnica (incluidas las drogas) para el condicionamiento y el control de los individuos. \n \nEn ese mundo los sentimientos son un concepto ridículo\, los niños son concebidos en probetas y genéticamente condicionados para pertenecer a una de las cinco categorías de población comprendidas entre la más inteligente y la más estúpida. \n \nBernard Marx\, un Alfa que ha desarrollado una actitud rebelde al ser rechazado socialmente por no tomar “soma” y ser más bajo de estatura que los demás Alfas\, va con Lenina Crowne a visitar una reserva natural de Malpais\, cuyos habitantes no siguen el proceso de selección eugenésica y condicionamiento. En aquel grupo de “salvajes” conocen a John\, un chico concebido de forma natural por una mujer “civilizada”.
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SUMMARY:Un Café sin … Prejuicios “¿Cómo lo llevas?”
DESCRIPTION:Viernes 29\,  a las 19:30h.\n\n\nUn Café sin…. Prejuicios \n¿Cómo lo llevas? \n \n¿Eres alguien con prejuicios? Aprende a deshacerte de ellos. \nLos prejuicios implican catalogar sin conocer. Son ideas preconcebidas que se forman a partir de información tergiversada o parcial de la realidad. \n \nEstos convencionalismos producen conflictos tanto sociales como personales. En el ámbito social han producido muchas tragedias entre diferentes colectivos a lo largo de la historia y\, en el terreno personal\, provocan temor y rechazo. \n \n¿Te has parado a pensar alguna vez que los prejuicios dejan al descubierto la ignorancia del que juzga? Pero\, lo peor de todo es que\, estos clichés echan a perder muchas oportunidades de amistad\, de colaboración y ayuda mutua\, así como de poder convivir para enriquecernos.
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