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SUMMARY:X Foro de Ciencia y Filosofía "Universo Matemático"
DESCRIPTION:¿Son las matemáticas sólo números y fórmulas… o también armonía\, proporción y misterio?\n\n\nPonencias de la mañana de 10:30 a 13:30 horas \n \nMiguel de Luque Hernández\, Licenciado en Bellas Artes en la especialidad de pintura y Galardonado con el premio “Obra grabada de mayor calidad” \n“Geometría en la Naturaleza y en el Arte” \n“La Naturaleza dirige nuestra evolución y la de los diversos seres que se hallan en el Universo\, utilizando a la Geometría como estructuradora de todas las formas. \nLa Geometría es el último eslabón de la conciencia universal antes de organizar a la materia\, introduciendo el orden\, la armonía y la belleza que nos rodea y que vive en nuestro interior. Ya en las enseñanzas de los antiguos sabios se refleja el conocimiento de estas propiedades naturales. Y cómo no\, los artistas también lo entendieron y aprovecharon\, realizando bellas creaciones que también irradian orden\, belleza y armonía. El Universo que conocemos\, sin la Geometría\, no puede existir” \n \nMiguel Ángel Antolínez\, licenciado en derecho y tesorero de la Administración Local \n” La Belleza de las Matemáticas” \n¿Son las matemáticas sólo números y fórmulas… o también armonía\, proporción y misterio? En esta charla exploramos cómo el pensamiento matemático ha sido\, desde la antigüedad\, una vía para comprender el orden del universo\, la belleza en la naturaleza y la estructura profunda de la realidad. \nDesde la visión pitagórica del número como principio de todas las cosas hasta la idea moderna de que la belleza guía los grandes descubrimientos científicos\, descubrimos que las matemáticas pueden ser también una experiencia estética y filosófica. \nLa propuesta es una interesante operación de acercamiento a lo bello a través de las matemáticas\, las cuales están presentes de manera permanente en nuestra vida cotidiana: en los ordenadores\, en los planos de un arquitecto\, en la música\, en la economía\, la sociología\, la psicología… \n \nPonencias de la tarde de 17:30 a 20:00 horas \n \nQuentin Winisdoerffer\, Matemático y economista\, medidor de impacto de programas sociales por una ONG internacional \n“Mirada matemático-Filosófica del Infinito” \n¿Puede algo ser a la vez inalcanzable y estar presente en cada paso que damos? El infinito es uno de esos conceptos que desafían nuestra intuición y nos invitan a explorar los límites del pensamiento\, tanto en matemáticas como en filosofía. \nA lo largo de la historia\, grandes mentes han intentado domesticar lo ilimitado\, descubriendo que el infinito no es solo un número o una idea abstracta\, sino un espejo de nuestras propias paradojas. ¿Es un proceso interminable o una totalidad perfecta? ¿Nos acerca a la última comprensión o nos revela los límites de nuestra razón? \nEn esta charla\, descubriremos cómo el infinito se manifiesta en problemas aparentemente simples\, en preguntas que han intrigado a filósofos y matemáticos durante siglos. Veremos que\, aunque nunca lo alcancemos del todo\, cada paso nos acerca a algo más profundo. El infinito no es solo un concepto\, es una invitación a reflexionar sobre lo que significa buscar. \n \nSebastián Pérez Alcaraz \,Profesor de lenguaje musical\, guitarra y coro. Coordinador en España de Tristán\, centro de formación musical y artística de música\, danza y teatro. \n“Música y Matemáticas” \nExiste una relación muy directa entre la música y las matemáticas. Ciencia\, arte y filosofía fueron estudiadas en los albores de nuestra civilización por el que podríamos llamar el primer científico de nuestra era; uno de los personajes más interesantes de la historia: Pitágoras. ¿Cómo lo hizo? \nEn la antigüedad el estudio de los intervalos musicales\, fue un asunto de la mayor seriedad ya que las relaciones y proporciones eran una forma de observar la armonía subyacente en el universo\, sus leyes y concordancias. El descubrimiento de Pitágoras sobre los fundamentos de la música ha sido descrito por diversos autores desde el siglo II d.C. Nuestro sabio\, con un instrumento científico musical llamado monocordio\, realizó numerosos experimentos para determinar las relaciones numéricas entre los diversos fragmentos de la cuerda sonora\, es decir entre las fracciones matemáticas y los sonidos resultantes. \nENTRADA LIBRE HASTA COMPLETAR AFORO \nES NECESARIO ASISTIR MEDIA HORA ANTES DE QUE COMIENCE LA ACTIVIDAD PARA QUE EL CENTRO PUEDA GARANTIZAR LA RESERVA
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SUMMARY:Club de lectura ELD en torno al libro "El fracaso de mi éxito"
DESCRIPTION:Sátira sobre el impacto de las redes sociales  en el éxito\, la literatura y la autenticidad personal que llama a la reflexión.\n\n\n“El fracaso de mi éxito” de Gervasio Posadas \nActividad sin la presencia del autor \nEl fracaso de mi éxito es una sátira sobre el impacto de las redes sociales en el éxito\, la literatura y la autenticidad personal\, que despierta la carcajada y llama a la reflexión. La novela\, ambientada en el mundo literario tiene como protagonista a un escritor obsesionado con el escurridizo éxito\, pero que se encuentra en horas muy bajas. Se le presenta un dilema moral de difícil resolución: necesita mucho dinero y le ofrecen una suculenta cantidad a cambio de algo que le repugna profundamente: hacer de negro literario para el futbolista del momento. El choque entre estos dos mundos dará los capítulos más jugosos y divertidos de la novela\, que aún adquiere ribetes más hilarantes y de un humor cautivantemente ácido\, cuando el protagonista\, en un escalón más de su bajada a los infiernos\, decide abrir una cuenta en Instagram que se convierte en viral. \n \nEntrada libre hasta completar aforo
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SUMMARY:Curso Filosofía para Vivir
DESCRIPTION:Explora y crece con el curso Filosofía para Vivir\n\n\n🪷 Curso de Filosofía para Vivir 🫶\n🛤️ Un curso teórico-práctico para acercarse a las principales filosofías de Oriente y Occidente\, en las que aprender a potenciar la ética y los valores 📚 mejorar las relaciones humanas 🧘🤸‍♀️ y construir el futuro🤝\n———————————————————– \n✅ ACTIVIDAD PRESENCIAL \n📅 Fecha: Viernes 22 de mayo a las 19:00 h \n📍Lugar: Avinguda General Marvá\, 16 Bajo \n👤 Aforo: Plazas limitadas (se requiere reserva) \n📚 Metodología: Una clase por tema (estas clases tendrán una duración de dos horas)\, un día a la semana \n⏱ Duración: 6 meses (50 horas) \nPresentación y primera clase gratuita. \nCoste del curso: 30 € al mes. \n🔴 Requisitos: \n\nTener reserva previa\nAsistir con 10 min. de antelación de la hora de inicio\n\n————————————- \nA quién va dirigido el curso: Su forma\, sencilla y profunda a la vez\, permite que cualquier persona pueda seguirlo. \nObjetivo: Ser una fuente de inspiración para afrontar las grandes preguntas del ser humano\, con sus retos personales y colectivos. \n————————————- \nTemario del Curso de Filosofía para Vivir →\n🔹 PARA POTENCIAR LA ÉTICA Y LOS VALORES:\n1. Filosofía natural\n\nLos siete principios de la naturaleza\n¿Cómo reconocer y desarrollar los valores humanos?\n\n2. El ser humano y el cosmos\n\nConsecuencias de nuestras acciones\nDharma-Karma. Teoría de la reencarnación\n\n3. La sabiduría de la India\n\nSimbolismo del Bhagavad Gîtâ\nPlanteamiento del conflicto interior\n\n4. Los misterios del Tíbet\n\nAntiguos textos tibetanos: La Voz del Silencio\nEl valor de la introspección y la reflexión\n\n5. Filosofía budista\n\nEl dolor como vehículo de conciencia\nLas crisis: comprensión y superación\n\n6. La sabiduría de China\n\nConfucio y sus enseñanzas\nLa ética en lo colectivo\n\n \n🔹 PARA MEJORAR LAS RELACIONES HUMANAS:\n7. El reto de vivir en sociedad\n\nEl factor humano\nLos problemas del mundo y el ser humano actual\n\n8. Platón\n\nEl mito de la caverna: claves de interpretación\n\n9. Aristóteles\n\nLa búsqueda de la felicidad\n\n10. Plotino y la escuela neoplatónica\n\nLa escuela ecléctica de Alejandría\n\n11. Importancia de la educación\n\nEl ciudadano y su protagonismo\nSaber pensar\, saber elegir\n\n12. Egipto\n\nLa regla de Maat\nLa justicia como impulso colectivo\n\n13. El estoicismo: Epícteto\, Séneca y Marco Aurelio\n\nRoma y los ciudadanos del mundo\n\n \n🔹 PARA CONSTRUIR EL FUTURO:\n14. Filosofía de la historia\n\nLa experiencia como motor de futuro\n\n15. Importancia de la transmisión\n\nHistoria: fuentes\, fundamentos y ciencias complementarias\n\n16. Historia y mitología\n\nRealidad psicológica de los mitos\nPropiedades de los símbolos\n\n17. Los ciclos de la historia\n\nEl movimiento de la humanidad\nLa rueda de la historia\n\n18. Libertad y destino\n\nTeoría histórica de Cicerón\nLos arquetipos fijos y la evolución de la humanidad\nLlegar a ser protagonista de la historia\nLlaves para abrir las puertas del futuro\n\nPrácticas de Psicología:\nEl curso incluye prácticas de psicología sobre: conciencia\, concentración\, atención\, memoria\, hábitos\, inteligencia\, imaginación\, voluntad…
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SUMMARY:XVII Homenaje a Cervantes con la lectura de su obra "El Quijote"
DESCRIPTION:El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha es un relato de aventuras repleto de pensamiento y reflexiones.\n\n\nLiterariamente\, el «Quijote» inaugura la novela moderna al tomar como protagonista a un personaje con tantos defectos como virtudes —el antihéroe—\, maneja el lenguaje y la ironía con maestría\, y mil cosas más. Filosóficamente\, defiende a ultranza la libertad\, refleja el realismo existencial —la necesidad de la ficción para que la vida sea verdaderamente real—\, enfrenta a la locura con la cordura\, juega con ellas hasta confundirlas y ensancha nuestra mirada obligándonos a ver el mundo desde fuera\, desde los ojos de un loco. \nTodos aprendimos en el colegio que Cervantes no soportaba los libros de caballerías. Esto es verdad\, pero no por su fondo —los ideales caballerescos de justicia y ayuda a los necesitados—\, sino por su forma\, completamente disparatada e inverosímil. Y es de eso de lo que se burla con maestría en el Quijote. El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha\, publicado en 1605 y 1615\, es un relato de aventuras repleto de pensamiento y reflexiones. \nTras la lectura habrá degustación de platos típicos de la obra cervantina cuyo coste de colaboración es de 10€ y es necesaria inscripción previa. \nLa lectura es gratuita y no es necesaria la inscripción previa.
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SUMMARY:Curso Filosofía para Vivir
DESCRIPTION:Explora y crece con el curso Filosofía para Vivir\n\n\n🪷 Curso de Filosofía para Vivir 🫶\n🛤️ Un curso teórico-práctico para acercarse a las principales filosofías de Oriente y Occidente\, en las que aprender a potenciar la ética y los valores 📚 mejorar las relaciones humanas 🧘🤸‍♀️ y construir el futuro🤝\n———————————————————– \n✅ ACTIVIDAD PRESENCIAL \n📅 Fecha: Martes 21 de abril a las 18:00 h \n📍Lugar: Avinguda General Marvá\, 16 Bajo \n👤 Aforo: Plazas limitadas (se requiere reserva) \n📚 Metodología: Una clase por tema (estas clases tendrán una duración de dos horas)\, un día a la semana \n⏱ Duración: 6 meses (50 horas) \nPresentación y primera clase gratuita. \nCoste del curso: 30 € al mes. \n🔴 Requisitos: \n\nTener reserva previa\nAsistir con 10 min. de antelación de la hora de inicio\n\n————————————- \nA quién va dirigido el curso: Su forma\, sencilla y profunda a la vez\, permite que cualquier persona pueda seguirlo. \nObjetivo: Ser una fuente de inspiración para afrontar las grandes preguntas del ser humano\, con sus retos personales y colectivos. \n————————————- \nTemario del Curso de Filosofía para Vivir →\n🔹 PARA POTENCIAR LA ÉTICA Y LOS VALORES:\n1. Filosofía natural\n\nLos siete principios de la naturaleza\n¿Cómo reconocer y desarrollar los valores humanos?\n\n2. El ser humano y el cosmos\n\nConsecuencias de nuestras acciones\nDharma-Karma. Teoría de la reencarnación\n\n3. La sabiduría de la India\n\nSimbolismo del Bhagavad Gîtâ\nPlanteamiento del conflicto interior\n\n4. Los misterios del Tíbet\n\nAntiguos textos tibetanos: La Voz del Silencio\nEl valor de la introspección y la reflexión\n\n5. Filosofía budista\n\nEl dolor como vehículo de conciencia\nLas crisis: comprensión y superación\n\n6. La sabiduría de China\n\nConfucio y sus enseñanzas\nLa ética en lo colectivo\n\n \n🔹 PARA MEJORAR LAS RELACIONES HUMANAS:\n7. El reto de vivir en sociedad\n\nEl factor humano\nLos problemas del mundo y el ser humano actual\n\n8. Platón\n\nEl mito de la caverna: claves de interpretación\n\n9. Aristóteles\n\nLa búsqueda de la felicidad\n\n10. Plotino y la escuela neoplatónica\n\nLa escuela ecléctica de Alejandría\n\n11. Importancia de la educación\n\nEl ciudadano y su protagonismo\nSaber pensar\, saber elegir\n\n12. Egipto\n\nLa regla de Maat\nLa justicia como impulso colectivo\n\n13. El estoicismo: Epícteto\, Séneca y Marco Aurelio\n\nRoma y los ciudadanos del mundo\n\n \n🔹 PARA CONSTRUIR EL FUTURO:\n14. Filosofía de la historia\n\nLa experiencia como motor de futuro\n\n15. Importancia de la transmisión\n\nHistoria: fuentes\, fundamentos y ciencias complementarias\n\n16. Historia y mitología\n\nRealidad psicológica de los mitos\nPropiedades de los símbolos\n\n17. Los ciclos de la historia\n\nEl movimiento de la humanidad\nLa rueda de la historia\n\n18. Libertad y destino\n\nTeoría histórica de Cicerón\nLos arquetipos fijos y la evolución de la humanidad\nLlegar a ser protagonista de la historia\nLlaves para abrir las puertas del futuro\n\nPrácticas de Psicología:\nEl curso incluye prácticas de psicología sobre: conciencia\, concentración\, atención\, memoria\, hábitos\, inteligencia\, imaginación\, voluntad…
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SUMMARY:Club de lectura ELD en torno al libro "Hamnet"
DESCRIPTION:Novela de enorme éxito  que a la autora\, Maggie OFarrel le ha valido el prestigioso Women’s Prize for Fiction\n\n\nSin la presencia de la autora Maggie O´Farrell \nSipnosis \nAño 1596\, Stratford-upon-Avon\, Inglaterra. La vida de Agnes transcurre plácidamente junto a su marido y sus tres hijos. Ella cultiva plantas medicinales mientras William trabaja en Londres. El destino\, sin embargo\, les reservará un duro golpe cuando su hijo Hamnet\, de once años\, muera repentinamente tras contraer la peste. A raíz de esta tragedia\, su padre creará uno de los grandes personajes de la literatura universal\, de nombre casi idéntico al de su hijo. Pero este libro no habla de famosos sucesos sino de algo íntimo y olvidado: la vida de esta familia\, y especialmente la de la mujer que la sostenía y que tuvo que cargar con una insoportable pérdida. \nEn su nueva novela\, de enorme éxito y que le ha valido el prestigioso Women’s Prize for Fiction\, Maggie O’Farrell transita entre la ficción y la realidad histórica para acercarnos al pasado desde otro punto de vista y reivindicar una de esas inolvidables figuras que\, como Agnes\, pueblan los márgenes de la historia. O’Farrell nos transporta minuciosamente a la cotidianidad de la campiña inglesa a finales del siglo xvi y ahonda en las pequeñas grandes cuestiones de una existencia común y corriente: la maternidad\, el matrimonio\, el dolor y la pérdida. \nEntrada libre hasta completar aforo
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SUMMARY:Taller para pensar:¿Qué es el amor? Según la filosofía
DESCRIPTION:Proponemos un espacio de pensamiento y diálogo en torno al amor\, entendido como una experiencia superior mas allá de lo meramente romántico.\n\n\nEl taller propone un espacio de pensamiento y diálogo en torno al amor entendido como una experiencia superior\, más allá de lo meramente romántico o utilitario\, tomando como referencia a filósofos clásicos y contemporáneos. \nEn primer lugar\, nos acercaremos al amor platónico\, concepto desarrollado por Platón especialmente en El Banquete. Para Platón\, el amor (eros) es el impulso que lleva al ser humano desde la atracción por lo sensible y corporal hacia la contemplación de la Belleza en sí\, una realidad eterna e inmutable. El amor verdadero no se agota en el deseo físico\, sino que eleva el alma hacia el conocimiento\, la verdad y el bien. \nA continuación\, se presentarán breves aproximaciones al amor desde otros pensadores fundamentales: \nAristóteles entiende el amor principalmente como philia\, una forma de amistad profunda basada en la virtud. Para él\, el amor más elevado es aquel que busca el bien del otro por sí mismo y que contribuye al florecimiento humano (eudaimonía). \nSan Agustín concibe el amor como una fuerza ordenadora del alma. Distingue entre el amor desordenado (cupiditas)\, centrado en lo pasajero\, y el amor verdadero (caritas)\, orientado hacia Dios y hacia el prójimo\, que da sentido y dirección a la vida humana. \nErich Fromm\, filósofo y psicoanalista contemporáneo\, define el amor como un arte que requiere conocimiento\, responsabilidad\, cuidado y compromiso. Para Fromm\, amar no es un sentimiento pasivo\, sino una actitud activa que conecta al ser humano con los demás y consigo mismo de manera auténtica. \nA partir de estas perspectivas\, el taller invitará a reflexionar sobre la importancia del amor en la sociedad actual\, marcada por la inmediatez\, el individualismo y el consumo. El objetivo será recuperar la idea del amor como una experiencia transformadora\, consciente y elevada: un amor que no posee ni usa\, sino que eleva\, cuida y da sentido\, tanto a la vida personal como a la convivencia colectiva.
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SUMMARY:Taller: ¿Te has preguntado quien soy\, cuál es el sentido de mi vida... ?
DESCRIPTION:Realiza viaje un personal para construir tu significado a través de la autoconciencia\, explorando tus pasiones\, valores y metas.\n\n\n“¿Quién soy y cuál es el sentido de mi vida?”son preguntas existenciales profundas; la respuesta no es única\, sino un viaje personal para construir tu significado a través de la autoconciencia\, explorando tus pasiones\, valores y metas\, y encontrando un propósito en tus experiencias\, relaciones y contribuciones al mundo\, incluso en el sufrimiento. Es un proceso de descubrir lo que te apasiona\, definir tu “porqué” y actuar en coherencia con ello para vivir con dirección y realización.
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SUMMARY:Curso Filosofía para Vivir
DESCRIPTION:Explora y crece con el curso Filosofía para Vivir\n\n\n🪷 Curso de Filosofía para Vivir 🫶\n🛤️ Un curso teórico-práctico para acercarse a las principales filosofías de Oriente y Occidente\, en las que aprender a potenciar la ética y los valores 📚 mejorar las relaciones humanas 🧘🤸‍♀️ y construir el futuro🤝\n———————————————————– \n✅ ACTIVIDAD PRESENCIAL \n📅 Fecha: Lunes 2 de marzo a las 18:00 h \n📍Lugar: Avinguda General Marvá\, 16 Bajo \n👤 Aforo: Plazas limitadas (se requiere reserva) \n📚 Metodología: Una clase por tema (estas clases tendrán una duración de dos horas)\, un día a la semana \n⏱ Duración: 6 meses (50 horas) \nPresentación y primera clase gratuita. \nCoste del curso: 30 € al mes. \n🔴 Requisitos: \n\nTener reserva previa\nAsistir con 10 min. de antelación de la hora de inicio\n\n————————————- \nA quién va dirigido el curso: Su forma\, sencilla y profunda a la vez\, permite que cualquier persona pueda seguirlo. \nObjetivo: Ser una fuente de inspiración para afrontar las grandes preguntas del ser humano\, con sus retos personales y colectivos. \n————————————- \nTemario del Curso de Filosofía para Vivir →\n🔹 PARA POTENCIAR LA ÉTICA Y LOS VALORES:\n1. Filosofía natural\n\nLos siete principios de la naturaleza\n¿Cómo reconocer y desarrollar los valores humanos?\n\n2. El ser humano y el cosmos\n\nConsecuencias de nuestras acciones\nDharma-Karma. Teoría de la reencarnación\n\n3. La sabiduría de la India\n\nSimbolismo del Bhagavad Gîtâ\nPlanteamiento del conflicto interior\n\n4. Los misterios del Tíbet\n\nAntiguos textos tibetanos: La Voz del Silencio\nEl valor de la introspección y la reflexión\n\n5. Filosofía budista\n\nEl dolor como vehículo de conciencia\nLas crisis: comprensión y superación\n\n6. La sabiduría de China\n\nConfucio y sus enseñanzas\nLa ética en lo colectivo\n\n \n🔹 PARA MEJORAR LAS RELACIONES HUMANAS:\n7. El reto de vivir en sociedad\n\nEl factor humano\nLos problemas del mundo y el ser humano actual\n\n8. Platón\n\nEl mito de la caverna: claves de interpretación\n\n9. Aristóteles\n\nLa búsqueda de la felicidad\n\n10. Plotino y la escuela neoplatónica\n\nLa escuela ecléctica de Alejandría\n\n11. Importancia de la educación\n\nEl ciudadano y su protagonismo\nSaber pensar\, saber elegir\n\n12. Egipto\n\nLa regla de Maat\nLa justicia como impulso colectivo\n\n13. El estoicismo: Epícteto\, Séneca y Marco Aurelio\n\nRoma y los ciudadanos del mundo\n\n \n🔹 PARA CONSTRUIR EL FUTURO:\n14. Filosofía de la historia\n\nLa experiencia como motor de futuro\n\n15. Importancia de la transmisión\n\nHistoria: fuentes\, fundamentos y ciencias complementarias\n\n16. Historia y mitología\n\nRealidad psicológica de los mitos\nPropiedades de los símbolos\n\n17. Los ciclos de la historia\n\nEl movimiento de la humanidad\nLa rueda de la historia\n\n18. Libertad y destino\n\nTeoría histórica de Cicerón\nLos arquetipos fijos y la evolución de la humanidad\nLlegar a ser protagonista de la historia\nLlaves para abrir las puertas del futuro\n\nPrácticas de Psicología:\nEl curso incluye prácticas de psicología sobre: conciencia\, concentración\, atención\, memoria\, hábitos\, inteligencia\, imaginación\, voluntad…
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SUMMARY:Presentación de "Curso de Filosofía para Vivir"
DESCRIPTION:Explora y crece con el curso de “Filosofía para Vivir”\n\n\n🛤️ Un curso teórico-práctico para acercarse a las principales filosofías de Oriente y Occidente\, en las que aprender a potenciar la ética y los valores 📚 mejorar las relaciones humanas 🧘🤸‍♀️ y construir el futuro🤝. \n \n✅ ACTIVIDAD PRESENCIAL \n📅 Fecha: Martes\, 23 de Febrero – 18:00 h \n📍Lugar: Nueva Acrópolis Alicante\, Av. General Marvá\, 16 \n👤 Aforo: Plazas limitadas (se requiere reserva) \n📚 Metodología: Una clase por tema (estas clases tendrán una duración de dos horas)\, un día a la semana \n⏱ Duración: 6 meses (50 horas) \nPresentación: gratuita \nCurso: 30 € al mes \n \n🔴 Requisitos: \n\nTener reserva previa\nAsistir con 10 min. de antelación de la hora de inicio\n\n————————————- \nA quién va dirigido el curso: Su forma\, sencilla y profunda a la vez\, permite que cualquier persona pueda seguirlo. \nObjetivo: Ser una fuente de inspiración para afrontar las grandes preguntas del ser humano\, con sus retos personales y colectivos. \n————————————- \nTemario del Curso de Filosofía para Vivir → \n🔹 PARA POTENCIAR LA ÉTICA Y LOS VALORES: \n1. Filosofía natural \n\nLos siete principios de la naturaleza\n¿Cómo reconocer y desarrollar los valores humanos?\n\n2. El ser humano y el cosmos \n\nConsecuencias de nuestras acciones\nDharma-Karma. Teoría de la reencarnación\n\n3. La sabiduría de la India \n\nSimbolismo del Bhagavad Gîtâ\nPlanteamiento del conflicto interior\n\n4. Los misterios del Tíbet \n\nAntiguos textos tibetanos: La Voz del Silencio\nEl valor de la introspección y la reflexión\n\n5. Filosofía budista \n\nEl dolor como vehículo de conciencia\nLas crisis: comprensión y superación\n\n6. La sabiduría de China \n\nConfucio y sus enseñanzas\nLa ética en lo colectivo\n\n \n🔹 PARA MEJORAR LAS RELACIONES HUMANAS: \n7. El reto de vivir en sociedad \n\nEl factor humano\nLos problemas del mundo y el ser humano actual\n\n8. Platón \n\nEl mito de la caverna: claves de interpretación\n\n9. Aristóteles \n\nLa búsqueda de la felicidad\n\n10. Plotino y la escuela neoplatónica \n\nLa escuela ecléctica de Alejandría\n\n11. Importancia de la educación \n\nEl ciudadano y su protagonismo\nSaber pensar\, saber elegir\n\n12. Egipto \n\nLa regla de Maat\nLa justicia como impulso colectivo\n\n13. El estoicismo: Epícteto\, Séneca y Marco Aurelio \n\nRoma y los ciudadanos del mundo\n\n \n🔹 PARA CONSTRUIR EL FUTURO: \n14. Filosofía de la historia \n\nLa experiencia como motor de futuro\n\n15. Importancia de la transmisión \n\nHistoria: fuentes\, fundamentos y ciencias complementarias\n\n16. Historia y mitología \n\nRealidad psicológica de los mitos\nPropiedades de los símbolos\n\n17. Los ciclos de la historia \n\nEl movimiento de la humanidad\nLa rueda de la historia\n\n18. Libertad y destino \n\nTeoría histórica de Cicerón\nLos arquetipos fijos y la evolución de la humanidad\nLlegar a ser protagonista de la historia\nLlaves para abrir las puertas del futuro\n\n \nPrácticas de Psicología: \nEl curso incluye prácticas de psicología sobre: conciencia\, concentración\, atención\, memoria\, hábitos\, inteligencia\, imaginación\, voluntad…
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SUMMARY:Club de lectura ELD en torno el libro "La mujer habitada" de Gioconda Belli
DESCRIPTION:La autora narra con poesía e inteligencia una historia apasionante: el amor de un hombre y una mujer y la lucha de un pueblo por la libertad\n\n\nActividad sin la presencia de la autora. \nSipnosis \nLucha y mujer. Mujer y lucha. Un matrimonio cambiante\, lleno de matices y tan de actualidad aunque no coincidamos con las épocas y lugares elegidos por la autora. “La mujer habitada” es una hermosa historia llena de lirismo y magia con profunda temática donde la palabra «libertad» lejos de ser un término etéreo se convierte en un hecho necesario\, real y por el que aún es necesario seguir luchando. Si bien fue publicada hace treinta y ocho años\, sus valores siguen vigentes aunque el mundo haya cambiado\, al menos en apariencia. Porque las batallas nunca hay que darlas por ganadas. Mantenerlas vivas y frescas\, renovarlas cuando las caras cambian\, sigue siendo tan necesario… \nGioconda Belli narra con poesía e inteligencia una historia tan antigua y apasionante como el mundo: el amor entre un hombre y una mujer\, y la lucha de un pueblo por la libertad. \nEntrada libre hasta completar aforo
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SUMMARY:Taller para pensar:¿Qué es el amor? Según la filosofía
DESCRIPTION:Proponemos un espacio de pensamiento y diálogo en torno al amor\, entendido como una experiencia superior mas allá de lo meramente romántico.\n\n\nEl taller propone un espacio de pensamiento y diálogo en torno al amor entendido como una experiencia superior\, más allá de lo meramente romántico o utilitario\, tomando como referencia a filósofos clásicos y contemporáneos. \nEn primer lugar\, nos acercaremos al amor platónico\, concepto desarrollado por Platón especialmente en El Banquete. Para Platón\, el amor (eros) es el impulso que lleva al ser humano desde la atracción por lo sensible y corporal hacia la contemplación de la Belleza en sí\, una realidad eterna e inmutable. El amor verdadero no se agota en el deseo físico\, sino que eleva el alma hacia el conocimiento\, la verdad y el bien. \nA continuación\, se presentarán breves aproximaciones al amor desde otros pensadores fundamentales: \nAristóteles entiende el amor principalmente como philia\, una forma de amistad profunda basada en la virtud. Para él\, el amor más elevado es aquel que busca el bien del otro por sí mismo y que contribuye al florecimiento humano (eudaimonía). \nSan Agustín concibe el amor como una fuerza ordenadora del alma. Distingue entre el amor desordenado (cupiditas)\, centrado en lo pasajero\, y el amor verdadero (caritas)\, orientado hacia Dios y hacia el prójimo\, que da sentido y dirección a la vida humana. \nErich Fromm\, filósofo y psicoanalista contemporáneo\, define el amor como un arte que requiere conocimiento\, responsabilidad\, cuidado y compromiso. Para Fromm\, amar no es un sentimiento pasivo\, sino una actitud activa que conecta al ser humano con los demás y consigo mismo de manera auténtica. \nA partir de estas perspectivas\, el taller invitará a reflexionar sobre la importancia del amor en la sociedad actual\, marcada por la inmediatez\, el individualismo y el consumo. El objetivo será recuperar la idea del amor como una experiencia transformadora\, consciente y elevada: un amor que no posee ni usa\, sino que eleva\, cuida y da sentido\, tanto a la vida personal como a la convivencia colectiva.
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SUMMARY:Obra de teatro "Afectos y desafectos" del grupo Cómicos de las muecas
DESCRIPTION:Un espectáculo payasesco para adultos escrita por Mac Llorente\, miembro de la academia de las artes escénicas de España.\n\n\nUn espectáculo payasesco para adultos escrita por Mac Llorente\, miembro de la academia de las artes escénicas de España. \n \nCOLABORACIÓN:10€
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SUMMARY:Curso Filosofía para Vivir
DESCRIPTION:Explora y crece con el Curso de Filosofía para Vivir\n\n\n🛤️ Un curso teórico-práctico para acercarse a las principales filosofías de Oriente y Occidente\, en las que aprender a potenciar la ética y los valores 📚 mejorar las relaciones humanas 🧘🤸‍♀️ y construir el futuro🤝. \n \n✅ ACTIVIDAD PRESENCIAL \n📅 Fecha: Miércoles\, 28 de enero – 18:00 h \n📍Lugar: Nueva Acrópolis Alicante\, Av. General Marvá\, 16 \n👤 Aforo: Plazas limitadas (se requiere reserva) \n📚 Metodología: Una clase por tema (estas clases tendrán una duración de dos horas)\, un día a la semana \n⏱ Duración: 6 meses (50 horas) \n \n🔴 Requisitos: \n\nTener reserva previa\nAsistir con 10 min. de antelación de la hora de inicio\n\n————————————- \nA quién va dirigido el curso: Su forma\, sencilla y profunda a la vez\, permite que cualquier persona pueda seguirlo. \nObjetivo: Ser una fuente de inspiración para afrontar las grandes preguntas del ser humano\, con sus retos personales y colectivos. \n————————————- \nTemario del Curso de Filosofía para Vivir → \n🔹 PARA POTENCIAR LA ÉTICA Y LOS VALORES: \n1. Filosofía natural \n\nLos siete principios de la naturaleza\n¿Cómo reconocer y desarrollar los valores humanos?\n\n2. El ser humano y el cosmos \n\nConsecuencias de nuestras acciones\nDharma-Karma. Teoría de la reencarnación\n\n3. La sabiduría de la India \n\nSimbolismo del Bhagavad Gîtâ\nPlanteamiento del conflicto interior\n\n4. Los misterios del Tíbet \n\nAntiguos textos tibetanos: La Voz del Silencio\nEl valor de la introspección y la reflexión\n\n5. Filosofía budista \n\nEl dolor como vehículo de conciencia\nLas crisis: comprensión y superación\n\n6. La sabiduría de China \n\nConfucio y sus enseñanzas\nLa ética en lo colectivo\n\n \n🔹 PARA MEJORAR LAS RELACIONES HUMANAS: \n7. El reto de vivir en sociedad \n\nEl factor humano\nLos problemas del mundo y el ser humano actual\n\n8. Platón \n\nEl mito de la caverna: claves de interpretación\n\n9. Aristóteles \n\nLa búsqueda de la felicidad\n\n10. Plotino y la escuela neoplatónica \n\nLa escuela ecléctica de Alejandría\n\n11. Importancia de la educación \n\nEl ciudadano y su protagonismo\nSaber pensar\, saber elegir\n\n12. Egipto \n\nLa regla de Maat\nLa justicia como impulso colectivo\n\n13. El estoicismo: Epícteto\, Séneca y Marco Aurelio \n\nRoma y los ciudadanos del mundo\n\n \n🔹 PARA CONSTRUIR EL FUTURO: \n14. Filosofía de la historia \n\nLa experiencia como motor de futuro\n\n15. Importancia de la transmisión \n\nHistoria: fuentes\, fundamentos y ciencias complementarias\n\n16. Historia y mitología \n\nRealidad psicológica de los mitos\nPropiedades de los símbolos\n\n17. Los ciclos de la historia \n\nEl movimiento de la humanidad\nLa rueda de la historia\n\n18. Libertad y destino \n\nTeoría histórica de Cicerón\nLos arquetipos fijos y la evolución de la humanidad\nLlegar a ser protagonista de la historia\nLlaves para abrir las puertas del futuro\n\n \nPrácticas de Psicología: \nEl curso incluye prácticas de psicología sobre: conciencia\, concentración\, atención\, memoria\, hábitos\, inteligencia\, imaginación\, voluntad…
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SUMMARY:Club de lectura en torno al libro "Hasta que empieza a brillar"
DESCRIPTION:Este libro nos recuerda muy oportunamente que amar la exactitud y la plenitud de las palabras es un desafío contra el autoritarismo.\n\n\nSolemos identificar a María Moliner con su diccionario\, «el más completo\, útil y divertido de la lengua castellana»\, según García Márquez. ¿Pero por qué se sentó a escribirlo a los cincuenta años\, en plena dictadura franquista? ¿Cómo pudo completar\, prácticamente sola\, el diccionario de autora más importante de todos los tiempos? Hasta que empieza a brillar cuenta la historia íntima de María Moliner\, partiendo de una atractiva premisa literaria: narrar de cuerpo entero a la protagonista a través de su vínculo con la lengua. A la vez\, nos propone una sugerente hipótesis: ¿y si su diccionario fuese también una suerte de autobiografía oculta? \n«Hasta que empieza a brillar mezcla los ingredientes de la biografía y de la más sabrosa literatura. […] Este libro nos recuerda muy oportunamente que amar la exactitud y la plenitud de las palabras es un desafío contra el autoritarismo».Irene Vallejo \n \nENTREDA LIBRE
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SUMMARY:Charla/audición de la obra "La flauta mágica" de Mozart
DESCRIPTION:La obra transmite un profundo mensaje sobre la naturaleza humana y las pruebas que se deben superar en el camino de la conquista interior.\n\n\nCharla / audición \n“La Flauta Mágica” \nA cargo de Olga de Sala \nIntroducción \nLa flauta mágica\, estrenada solo dos meses antes de la muerte de Mozart\, nos transporta a un relato fantástico-alegórico lleno de simbolismo\, donde la luz y la oscuridad se contraponen en un viaje iniciático. Con una música sublime que fusiona la emoción y la sabiduría\, la obra transmite un profundo mensaje sobre la naturaleza humana y las pruebas que se deben superar en el camino de la conquista interior.¿En qué consistirá la actividad?Después de una breve introducción sobre el personaje de Mozart y los distintos tipos de óperas que se hacían en su época\, expondremos el sentido que tiene La flauta mágica y presentaremos a los personajes.Después escucharemos algunos fragmentos y trataremos de interpretar el simbolismo que hay detrás\, aprovechando para dar algunas ideas filosóficas que nos puedan ayudar en nuestra vida cotidiana.Aprovechando que Mozart decía que «la música manda y tiene que explicar las cosas por sus propios medios» durante la charla haremos una especie de «juego» con los asistentes a ver si descubren algunas características de los personajes según la música que cantan.  \nFinalmente cerraremos la actividad con una conclusión filosófico/artística. \nDuración \nLa charla con audición dura 1 hora y 35 minutos aproximadamente. \nCurrículum \nOlga Sala es cantante lírica y miembro del Instituto Tristán. Además de darclases de filosofía y simbolismo en la asociación Nova Acròpolis de Sabadell\,imparte conferencias sobre temas filosóficos\, principalmente relacionadoscon la música y el arte. \n \nENTRADA LIBRE
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SUMMARY:Debate filosófico en torno al tema " Tu mente\, ¿tu aliada o tu enemiga?"
DESCRIPTION:Tu mente puede ser tanto tu mejor aliada como tu peor enemiga\, dependiendo de si la controlas o te dejas llevar por sus patrones negativos.\n\n\nTu mente puede ser tanto tu mejor aliada como tu peor enemiga\, dependiendo de si la controlas o te dejas llevar por sus patrones negativos. Cuando está entrenada y dirigida por ti\, te ayuda a alcanzar metas y superar obstáculos\, pero sin control\, se convierte en una voz limitante que sabotea tu potencial con autocrítica\, miedos y dudas. \n \nEntrada libre
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SUMMARY:Club de lectura en torno al libro: "Las gratitudes" de Delphine de Vigan
DESCRIPTION:Una bellísima novela sobre la gratitud\, sobre lo importante que es poder dar las gracias a aquellos que nos han ayudado en la vida.\n\n\nEscrita con un estilo contenido\, casi austero\, esta narración a dos voces nos habla de la memoria\, el pasado\, el envejecimiento\, las palabras\, la bondad y la gratitud hacia aquellos que fueron importantes en nuestras vidas. Son las respectivas gratitudes las que unen a los tres inolvidables personajes cuyas historias se entrelazan en esta conmovedora y deslumbrante novela. \n \nENTRADA LIBRE
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SUMMARY:Presentación del libro "Laberintos de Europa"
DESCRIPTION:Los mitos saben algo de nosotros que nosotros mismos no sabemos\, encierran un enigma\, un significado escondido que puede descubrirse.\n\n\nA cargo de su autora Delia Manzanero \nResumen \nLos mitos son un sismógrafo de su tiempo\, un indicador que nos permite sumergirnos en las densas arenas del inconsciente cultural de la época. Saben algo de nosotros que nosotros mismos no sabemos. Los mitos\, como los laberintos\, encierran un enigma\, un acertijo\, un significado escondido que puede descubrirse. Si esto es cierto\, y así lo creemos\, ¿qué nos desvelan los mitos griegos sobre la cultura europea y sus ciudadanos? ¿cuál es el efecto de sus mitos y narraciones? ¿qué impacto tienen sus mentiras inconfesables y sus verdades escondidas en el proceso de construcción de Europa? ¿a dónde nos conduce ese ovillo de hilo mágico con que se teje y desteje Europa? Este libro se ha puesto bajo la invocación de un viejo mito griego\, el mito del laberinto de Creta\, para abordar su lenguaje simbólico y plantear interpretaciones menos transitadas de las relaciones entre figuras tan variadas como Minos\, Dédalo\, Ícaro\, Teseo\, Ariadna y el Minotauro\, recorriendo el arte y la historia de este mundo minoico y su proyección sobre el ideal de Europa. En él damos voz a figuras reducidas al silencio o invisibilizadas a lo largo del relato mitológico\, a esas víctimas esencialmente mudas -símbolos elocuentes- del sacrificio ritual del mito que\, junto con su sangre\, manan también nuevas historias: personajes híbridos\, de emigrantes\, viajeros\, desplazados\, inadaptados\, figuras femeninas de las que el mito no nos ha trasmitido una sola palabra suya\, de las que solo conocemos el grito sorprendido o el llanto desgarrador\, esto es\, las otras caras del silencio. Para ir desbrozando el camino\, en este libro urdiremos algunos hilos para tejer y destejer entre todos las mismas fábulas antiguas y conformar una Europa vigorosa y comprometida que nos pueda ayudar a salir de este laberinto. Lancemos pues algunos hilos en el telar y veamos adónde nos conducen. \n \nENTRADA LIBRE
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SUMMARY:Presentación del " Curso de formación para el voluntariado"
DESCRIPTION:El voluntariado tiene un valor incalculable\,basado en la solidaridad\, la empatía\, el altruismo y el compromiso con los demás y con el mundo.\n\n\nCurso de Formación para el Voluntariado \nPrimera presentación: Martes 4 de noviembre de 2025 a las 20:00 horas \nSegunda presentación: Martes 11 de noviembre de 202 a las 20:00 horas \nGEA es una organización de Voluntariado de ámbito nacional e internacional que trabaja en tres grandes áreas: \n\nVoluntariado\nAyuda humanitaria y social\nIntervención en catástrofes y emergencias.\n\nLos voluntarios de GEA somos jóvenes responsables al servicio de la sociedad y la naturaleza. \nCon nuestra acción útil y eficaz practicamos una filosofía de vida basada en la generosidad\, la solidaridad\, la tolerancia y la amistad. \nSer voluntario hoy significa tener una buena preparación psicológica para que nuestra ayuda tenga la mayor eficacia y esté llena de calidad humana. \n¿Quieres formar parte de un grupo de voluntariado? \nEl curso da una preparación técnica\, ética y psicológica. Partiendo de la base de que cada uno colabora en el sector que más le gusta\, aprendemos cosas como: \nTemario del curso: \n-Trabajar en equipo \n-Ecosistemas e impacto ambiental \n-Trabajar en una situación de emergencia \n-Comunicaciones \n-Prestar primeros auxilios \n-Senderismo \n-Usar cuerdas y arneses \n-Orientarse con mapas y brújula \n-Montaje de campamentos operativos \n-Desarrollar capacidad de decisión \nEl curso da también una preparación cultural y psicológica para: \nComprender el valor del voluntariado Conocer la situación de nuestro tiempo Saberse orientar en la vida personal Saber comunicarse con los demás \nAl final del curso se entregará un diploma acreditativo. \nSENTIRSE UNIDOS\, SENTIRSE ÚTILES
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SUMMARY:XVI Foro de Filosofía: Culturas de sabiduría. Muchos pueblos\, una humanidad
DESCRIPTION:La diversidad cultural\,patrimonio común de la humanidad\, es fundamental para la identidad\,la creatividad\, el desarrollo y la cohesión social\n\n\nJornada de la mañana de 10:00 a 13:30 horas. \nJornada de la tarde de 18:00 a 20:30 horas. \nPonentes: \nPonente: Begoña Casas Aguirregomezcorta\, Ingeniería y Doctora en Ciencia de Materiales\, Filósofa y Escritora \n“Hacia una Nueva Concepción de Igualdad: Diversidad y Equidad” \nEl foro “Culturas de sabiduría: muchos pueblos\, una humanidad” nos invita a mirar más allá de las fronteras culturales y a reconocer que la sabiduría colectiva no está contenida en un único modelo de pensamiento\, sino que florece en la diversidad de los pueblos.Sin embargo\, cuando hablamos de igualdad\, nos encontramos con un desafío: con frecuencia se la ha interpretado como uniformidad\, como si ser iguales significara ser idénticos. Esta visión empobrece lo humano\, pues niega la riqueza de las diferencias culturales\, históricas y personales que nos conforman.En las últimas décadas\, el proceso de globalización\, si bien ha favorecido un mayor intercambio cultural y una interconexión más amplia entre las personas\, también ha propiciado una homogeneización de las sociedades: una especie de monocultura.De ahí surge la necesidad de repensar la igualdad en términos de diversidad y equidad. La igualdad auténtica no debería borrar las diferencias\, sino garantizar que cada persona y cada cultura puedan aportar su singularidad a la construcción común. En esta charla abordaremos este tema desde una mirada filosófica y reflexionaremos sobre cómo construir igualdad en una humanidad diversa\, sin aplastar lo singular\, sino valorando esas diferencias como expresiones de sabiduría propias de cada pueblo. \n \nPonente: Paqui Santonja Mayor\, Licenciada en Derecho por UniversitatAutónoma de Barcelona\, especializada en relaciones internacionales yasesora principal de Casa Mediterráneo \n“Diversidad cultural mediterránea: puentes de humanidad compartida” \nEl Mediterráneo ha sido a lo largo de la historia un espacio de encuentro\, intercambio y creación cultural. Civilizaciones\, lenguas\, religiones y tradiciones diversas han tejido en sus orillas un patrimonio común que trasciende fronteras y épocas. Desde Casa Mediterráneo reivindicamos esa riqueza plural como un recurso fundamental para el presente: la diversidad cultural mediterránea no es un obstáculo\, sino un puente queconecta a los pueblos y nos recuerda que\, en nuestra variedad\, compartimos una misma humanidad.Esta ponencia propone una reflexión sobre cómo el legado cultural mediterráneo puede servir de inspiración para afrontar los desafíos actuales —migraciones\, convivencia\, cohesión social— y para fortalecer el diálogo intercultural como herramienta de paz y entendimiento. \n \nPonente: Santiago Arroyo Segura\, Doctor Internacional en Filosofía por laUniversidad de Salamanca con Premio Extraordinario de Doctorado. \n“Orihuela. Sabiduría en el Mediterráneo” \nOrihuela\, su paisaje\, su patrimonio\, sus tradiciones\, sus gentes parecen un completo y emocionante libro abierto que nos muestra la historia del pensamiento a través del patrimonio. Elementos como el bien\, la verdad y la belleza se encuentran en Orihuela\, lo que nos invita a visitar la ciudad y vivirla desde la interioridad. Esta ponencia nos permite realizar un recorrido que al mismo tiempo que nos deja conocer el mundo exterior lleno de matices disfrutando de nuestros sentidos\, nos lanza a conocernosmejor a nosotros mismos\, como aquel viejo emblema de la filosofía Nosce te ipsum “Conócete a ti mismo”. \n \nPonente: Miguel Ángel Padilla\, Escritor\, filósofo y humanista. \n“LA LUZ DE APOLO. ¿Qué es la belleza más allá de su diversidad?” \nA lo largo de la historia el ser humano ha tratado de plasmar mediante sus obras artísticas no solo su concepción de la vida\, sus valores predominantes y sus creencias\, sino que lo hicieron a través de formas nacidas de sus intuiciones estéticas. Así la historia del arte se nos presenta con tanta riqueza y variedad.Hoy también encontramos en nuestra propia cultura múltiples tendencias estéticas\, en muchos casos una “relativización absoluta” de la idea de belleza que finalmente hace que sea un reto hablar de belleza. Como se dice popularmente _ “para gustos… colores_” El profesor Miguel Ángel Padilla nos hablará de cómo más allá de esoscolores podemos llegar a percibir la luz que les da vida y de la que son un reflejo: La Luz de Apolo.
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SUMMARY:Presentación del " Curso de formación para el voluntariado"
DESCRIPTION:El voluntariado tiene un valor incalculable\,basado en la solidaridad\, la empatía\, el altruismo y el compromiso con los demás y con el mundo.\n\n\nCurso de Formación para el Voluntariado \nPrimera presentación: Martes 4 de noviembre de 2025 a las 20:00 horas \nSegunda presentación: Martes 11 de noviembre de 202 a las 20:00 horas \nGEA es una organización de Voluntariado de ámbito nacional e internacional que trabaja en tres grandes áreas: \n\nVoluntariado\nAyuda humanitaria y social\nIntervención en catástrofes y emergencias.\n\nLos voluntarios de GEA somos jóvenes responsables al servicio de la sociedad y la naturaleza. \nCon nuestra acción útil y eficaz practicamos una filosofía de vida basada en la generosidad\, la solidaridad\, la tolerancia y la amistad. \nSer voluntario hoy significa tener una buena preparación psicológica para que nuestra ayuda tenga la mayor eficacia y esté llena de calidad humana. \n¿Quieres formar parte de un grupo de voluntariado? \nEl curso da una preparación técnica\, ética y psicológica. Partiendo de la base de que cada uno colabora en el sector que más le gusta\, aprendemos cosas como: \nTemario del curso: \n-Trabajar en equipo \n-Ecosistemas e impacto ambiental \n-Trabajar en una situación de emergencia \n-Comunicaciones \n-Prestar primeros auxilios \n-Senderismo \n-Usar cuerdas y arneses \n-Orientarse con mapas y brújula \n-Montaje de campamentos operativos \n-Desarrollar capacidad de decisión \nEl curso da también una preparación cultural y psicológica para: \nComprender el valor del voluntariado Conocer la situación de nuestro tiempo Saberse orientar en la vida personal Saber comunicarse con los demás \nAl final del curso se entregará un diploma acreditativo. \nSENTIRSE UNIDOS\, SENTIRSE ÚTILES
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SUMMARY:Concierto a cargo del grupo "Echoes of Éire"
DESCRIPTION:Echoes of Éire a través de su música explora el nexo común y la vez particular\nde estas tierras conquistadas por los celtas.\n\n\nECHOES OF ÉIRE es un proyecto formado en Alicante\, cuyo repertoriorecorre principalmente las tierras de Irlanda y todas aquellas en las que losCeltas dejaron su huella cultural. Creando una cultura común entre lastierras no sólo de Irlanda\, sino también de Escocia\, Gales y la Bretañafrancesa. A través de su música explora el nexo común y la vez particularde estas tierras conquistadas por los celtas. \nFiona Leary (voz)Sebastián Legovich (guitarra\, zanfona y voz)Mercedes Moreno (Bodhran y voz) \nEntrada 12€
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SUMMARY:Concierto Sexteto Coro Spontini Marche Italia
DESCRIPTION:Nos harán viajar desde el renacimiento hasta el contemporáneo europeo\n\n\nSoprano: Doriana Pierella \nContralto: Anna Stipa \nTenor: Claudio Federici \nBajista: Damiano Filippini \nAl piano: Mº Sara Bonci \nDirector: Mº Michele Quagliani \n \nLa asociación musical media vallesina “G. Spontini”  nace en el año 2011 y toma el nombre del famoso compositor Gaspar Spontini\, nacido y fallecido en el año 1774 y 1851 respectivamente\, que fue Maestro de Capilla en la corte napoleónica y director musical en la corte de Prusia. \nSu repertorio va del clásico hasta el contemporáneo\, del sacro al profano\, del góspel a la música popular\, con particular atención al estudio y la divulgación de la música del famoso compositor Marchigiani así como de los compositores Spontini\, Pergolesi y Rossini. \nEn esta ocasión\, este coro nos llevará con sus voces desde el Renacimiento hasta el contemporáneo europeo. \n \nENTRADA LIBRE
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SUMMARY:Club de lectura ELD: Presentación del libro "El paradigma cooperativo"
DESCRIPTION:¿Has decidido si vives en un universo amistoso o en un universo hostil? Este libro nos enseña el camino hacia la abundancia y la libertad\n\n\n¿Has decidido si vives en un universo amistoso o en un universo hostil? Con esta desafiante pregunta\, Guillermo Martín\, el autor\, intenta movilizar los resortes de nuestra conciencia para considerar más de una forma de percibir la realidad que nos rodea y actuar en consecuencia. \nEste libro nos propone imaginar la vida en un universo amistoso y cooperativo que estimule el potencial humano y que además se plantee en colaboración con todos los seres. \nSegún Albert Einstein\, ésta es la decisión más importante que tomamos en nuestras vidas. \nContaremos con la presencia del autor del libro\, Guillermo Martín que nos ofrece la posibilidad de reflexionar y debatir sobre un cambio social hacia una nueva humanidad más solidaria y cooperativa. \nENTRADA LIBRE
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SUMMARY:Día de las artes: Velada artística de ritmo\, voz y danza
DESCRIPTION:Este evento es una oportunidad para resaltar la importancia del arte y la creatividad en la cultura y el desarrollo humano.\n\n\nEl arte es una experiencia transformadora\, capaz de tocar la parte más sutil que hay en nosotros.  \nTener un contacto directo con alguna disciplina artística nos ayuda a descubrir la belleza que hay en nosotros y a conocernos mejor. \nEn este taller descubriremos cómo la percusión\, la danza y la voz nos pueden armonizar. \nENTRADA LIBRE
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SUMMARY:Teatro a cargo del grupo "Akra Leuka": Trampa para ratones
DESCRIPTION:Magnífica obra teatral donde la intriga y la maestría interpretativa se unen para despertar el interés del espectador\n\n\nCuando Giles y Mollie Ralston inauguraron su nueva casa de huéspedes\, poco podían sospechar que su recién estrenado negocio se convertiría por unos días el epicentro de un macabro juego criminal con un asesino suelto entre sus clientes. \nAPORTACIÓN:10€
URL:https://nueva-acropolis.es/eu/evento/teatro-a-cargo-del-grupo-akra-leuka-trampa-para-ratones-2/
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SUMMARY:Teatro a cargo del grupo "Akra Leuka": Trampa para ratones
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SUMMARY:Presentación "Curso de Filosofía para Vivir"
DESCRIPTION:Este curso busca transformar tu perspectiva de vida\n\n\nEste curso reúne el pensamiento de los filósofos más destacados de Oriente y Occidente\, en especial de aquellos que dejaron profundas huellas en el sendero de la humanidad. \nEste estudio comparado de filosofías no pertenece a un único pensador o a alguna escuela en particular: es un legado de la humanidad. \nBuscamos fomentar una filosofía para un ser humano constructor\, especialmente constructor de sí mismo\, ya que la vivencia práctica de la filosofía nos vuelve más auténticos\, más seguros de nosotros mismos y más felices. \nEste curso busca transformar tu perspectiva de vida.
URL:https://nueva-acropolis.es/eu/evento/presentacion-curso-de-filosofia-para-vivir-7/
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